黄色A片一级

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      全國2020年10月自考教育管理原理00449真題

      管理員 2021-03-14 曆年真題

        全國2020年10月自考教育管理原理00449真題试卷

        一、 单项选择题:本大题共25小题,每小题1分,共25分。在每小题列出的备选项中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。

        1.被稱爲“科學管理之父”的著名學者是

        A.泰勒

        B.卡伯利

        C.梅奧

        D.施泰因

        2.在教育管理中講究實效,以提高效益爲中心,體現出教育管理原理的

        A.系統原理

        B.人本原理

        C.公共性原理

        D.效益原理

        3.教育管理活動必須根據不同的情況確定和采取不同的措施、方法,實行動態調節,使教育管理具有針對性和適應性。這是指教育管理的

        A.權變性原則

        B.有效性原則

        C.規範性原則

        D.科學性原則

        4.我國的教育基本法是

        A.《中華人民共和國教育法》

        B.《教師法》

        C.《義務教育法》

        D.《職業教育法》

        5.根据教育专家个人的知识、经验和推理判断能力,对教育发展状况做出直观预测的一种方法, 被称为

        A.回歸預測法

        B.教育專家個人預測法

        C.德爾菲預測法

        D.教育專家協商預測法

        6.教育行政的內容包括人、財、物、事、信息等諸多要素,其中最積極、最具有主觀能動作用的要素是

        A.人

        B.財

        C.物

        D.信息

        7.學校目標管理過程的組成部分包括目標制度、目標的實施和考評及

        A.目標的管理

        B.目標的實施.

        C.目標的控制

        D.目標的監測

        8.教師的心理特征包括自尊心、自制心及

        A.功利心

        B.責任心

        C.自控力

        D.威信

        9.教書育人、管理育人、服務育人與學校教育質量緊密相聯,這體現了

        A.全面發展的教學質量管理觀

        B.面向全體學生的教學管理觀

        C.全員管理的教學質量管理觀

        D.全程管理的教學質量管理觀

        10.在學校管理過程中,中心環節是

        A.執行

        B.檢查

        C.計劃

        D.總結

        11.整個教育體制得以構成和運行的基礎是

        A.學校教育體制.

        B.教育管理體制

        C.教育行政體制

        D.學校管理體制

        12.教育行政機構管理的內容包括空間管理、文書管理、機構人員工作管理及

        A.部門管理

        B.自然管理

        C.環境管理

        D.報表管理

        13.構成教育評價標准的形式包括標目、標度及

        A.類目

        B.標號

        C.項目

        D.細目

        14.學校的中心工作是

        A.教學管理

        B.教育行政

        C.教學計劃

        D.教學工作

        15.教育領導幹部素質包括身心素質、政治思想品德素質和

        A.決策素質

        B.獻身素質

        C.規劃素質

        D.科學文化素質

        16.編制的教育規劃方案在科學預測的基礎上,對未來教育有超前意識是指教育規劃的

        A.系統性

        B.預見性

        C.客觀性

        D.主觀性

        17.教育督導的最本質、最核心的職能是

        A.監督職能

        B.評價職能

        C.指導職能

        D.反饋職能

        18.由專業訓練的人員對被審計單位的會計活動進行審查,並通報結果的管理活動是

        A.會計制度

        B.審計制度

        C.預算制度

        D.監測制度

        19.中小學校爲開展教育教學及其活動所發生的各項資金耗費和損失指學校財務管理中的

        A.預算管理

        B.支出管理

        C.收入管理

        D.負債管理

        20.在德育管理的任務中,發揮主導作用的是

        A.社會

        B.家庭

        C.學校

        D.學生

        21.學校管理工作特別是學校教務行政工作的主要內容是

        A.招生工作

        B.生活管理

        C.離校

        D.學籍管理

        22.教育事業費在分配到各級各類學校後,又分爲人員經費和

        A.公用經費

        B.預算內經費

        C.預算外經費

        D.財政經費

        23.某位畢業于師範大學的教育管理專業,現在政府工商部門任職的公務員,由于專業不對口,調整到教育行政部門擔任相應職務,屬于

        A.調任

        B.挂職

        C.轉任

        D.選派

        24.對學校衛生工作的監督檢查,必須有衛生部門的參與,是否符合衛生標准的評價,這遵循了教育行政執法的

        A.合法性原則

        B.越權無效原則

        C.應急性原則

        D.合理性原則

        25.教育領導效能是教育領導效率與效益的乘積,表明

        A.教育領導效率低而效益不高

        B.教育領導效率低,領導效能也不高

        C.教育領導效率越高,領導效能負數越大

        D.教育領導效率越高,領導效能越小

        二、名詞解釋題:本大題共4小題,每小題3分,共12分。

        26.教育體制

        27.教育管理

        28.教育人事行政

        29.教育行政信息

        三、簡答題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。

        30.簡述提高教育領導效能的必要條件。

        31.簡述學校體育衛生工作管理的任務。

        32. 简述教育督导的主要内容。

        33.簡述教育預測的程序。

        34.簡述學生常規管理的主要內容。

        35.簡述實施考試錄用制度的意義。

        四、論述題:本大題共2小題,每小題10分,共20分。

        36.試論怎樣提高教育領導效能?

        37.試述教育規劃的方法與步驟。

        五、案例分析題:本大題共1小題,共13分。

        38.学校领导班子聚在办公室里激烈地争论着。原来老教导主任已近退休,需要推选出新的人员接替。会前刘校长已经找了一些人谈话,让他们谈谈对学校发展、干部配备、教学工作的看法。在这些人中,王老师提出的对教学工作的认识很有见地。刘校长非常欣赏,有心让王老师接任教导主任。然而在领导班子的讨论中,大多数人没有提名王老师当教导主任,而是提了李老师。当刘校长提出让王老师接任教导处主任时,大家议论纷纷,反对的声音很大。老师们认为王老师比较清高,不善于处理人际关系,不适合做管理工作;李老师人缘好,有很强的交际能力,和老师们相处融洽。针对不同意见,刘校长陷入了思考。学校是一所近郊的学校,师资力量薄弱,教学设备较完善。王老师是重点大学毕业生,学识水平较高,上课较受学生 喜欢。在公开课中也大胆探索改革,也曾发表省级论文多篇,但是和同事间关系不太理想。李老师能力和学识水平一般,但是待人随和,人缘较好。刘校长认真把两个人的长短作了对比,给大家讲了一个故事。在美国南北战争期间,林肯总统决定任命格兰特为北部联军总司令,在做出任命前,许多人警告林肯,说格兰特好喝酒,可能会贻误战机。林肯总统却说:“如果我知道他喜欢什么牌子的酒,我一定给他送去两大桶。”林肯不是不知道喝酒误事,但他是在多次吸取教训之后才做出这个决定的。在此之前,林肯总统任命了几个各方面都很好的人做北部联军总司令,结果他们都被南部李将军手下那些只有一技之长的人打的落花流水。林肯总统力排众议,任命格兰特为北部联军总司令。事实证明,这一任命成为美国南北战争的转折点。听完刘校长的故事后,大家都开始重新思考这个问题。最后大家统一了认识,同意任命王老师为教导处主任。

        請回答以下問題:

        (1)你是否同意劉校長讓王老師當教導主任的做法?教師管理的原則是什麽?(4分)

        (2)学校领导决定任用学校中层管理者时,用才的制度是什么? (4 分)

        (3)请运用教育人事行政原则分析校长该如何知人用人? (5 分)

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